An den Niederlagen zu wachsen: Vielleicht liegt darin das kleinste mögliche Glück.
Quelle: Was wir aus Niederlagen lernen: schöner zu scheitern
Archiv der Kategorie: Unterrichtsmethode
Gespräche mit Schüler*innen über Chats führen
Kürzlich war ich an einer Weiterbildung zur Früherkennung von psychischen Problem bei Schüler*innen. Wir haben geübt, wie man Gespräche mit Jugendlichen führt, in denen sie bereit sind, von sich zu…
Quelle: Gespräche mit Schüler*innen über Chats führen – Schule Social Media
Unzulänglich sind wir alle – ein Lob der Scham
Mit der rabiaten Entsorgung moralisch heikler Traditionsbestände vergibt man sich die Möglichkeit der Scham. Erst aus der seelischen Einkehr in das Geschehene erwächst die Chance, die Welt zu einem Ort des Mitleidens und der Sanftmut werden zu lassen.
Ohnmacht und Macht der Literatur
Wo die Öffentlichkeit unentwegt mit Halbwahrheiten geflutet wird, leidet die Kraft der literarischen Fiktion. Und was können sich Schriftsteller angesichts aller möglichen und unmöglichen politisch korrekten Vorgaben überhaupt noch erlauben?
Quelle: Umzingelt von Lärm und Moral: Ohnmacht und Macht der Literatur
Die Phase der postdigitalen Schulentwicklung
Die Auseinandersetzung mit Digitalität an Schulen hat bereits eine längere Geschichte. Aktiv habe ich bislang drei Phasen begleitet und wahrgenommen – nun findet der Übergang in eine vierte statt: …
Quelle: Die Phase der postdigitalen Schulentwicklung – Schule Social Media
Digitalität erproben ohne Anleitung
Mehr dazu: http://msft.it/6050VuEaw Philippe Wampfler, Deutschlehrer und Dozent für Fachdidaktik Deutsch, Universität Zürich Zum Konferenzband der Microsoft Envision Education 2020: https://aka.ms/ebook-Envisioned
(2) Offenere Unterrichtsformen – Corona-Lernprobleme überwinden
Wie können Schulen ihren Schüler:innen helfen, die Corona-Lernprobleme zu überwinden? z.B. mit offeneren UNTERRICHTSFORMEN — Eine Artikelserie mit Ideen und Vorschlägen.
Quelle: (2) Offenere Unterrichtsformen – Corona-Lernprobleme überwinden — rete-mirabile.net
USA: Warum Straftäter im Gefängnis wieder Stipendien erhalten
Rund dreissig Jahre war es fast unmöglich, in einem amerikanischen Gefängnis einen schulischen Abschluss zu erlangen. Nun hat der Wind gedreht. Zwei verurteilte Mörder erklären, warum Bildung selbst für lebenslänglich Eingesperrte wichtig ist.
Quelle: USA: Warum Straftäter im Gefängnis wieder Stipendien erhalten
Achtung, gefährliche Bücher! Wie man antike Klassiker lesen muss
Weiss, sexistisch und gewaltverherrlichend: Feministinnen und postkolonialistische Kritiker nehmen Ovid, Shakespeare und Co. unter Beschuss. Ihre Kritik ist so ideologisch wie bieder.
Quelle: Achtung, gefährliche Bücher! Wie man antike Klassiker lesen muss
„Rückkoppelungen sind unsere Freunde!“
Feedback hat einen starken Effekt, sagt die Unterrichtsforschung. Allerdings nicht das land-läufige „Du bist okay!“ oder „Das hast du gut gemacht!“ Was aber zeichnet lernwirksames Feed-back aus? Dieser Frage geht Condorcet-Autor Carl Bossard nach.