Orchideenfächer stehen unter Druck: Garantieren sie die akademische Vielfalt oder fallen hier hohe Kosten für geringen praktischen Nutzen an?
Quelle: Schluss mit Orchideenfächern? Existenzkampf kleiner Studiengänge – SWR Kultur
Orchideenfächer stehen unter Druck: Garantieren sie die akademische Vielfalt oder fallen hier hohe Kosten für geringen praktischen Nutzen an?
Quelle: Schluss mit Orchideenfächern? Existenzkampf kleiner Studiengänge – SWR Kultur
Sind Denken und Verhalten des Menschen neurowissenschaftlich erklärbar? Die Psychologin und Neurowissenschaftlerin Leor Zmigrod behauptet, ideologisches Denken gehe aus bestimmten Charakteristiken des Gehirns hervor. Sie selbst operiert dabei ideologisch.
Quelle: Gehirn bestimmt Geist – ein Kategorienfehler | Journal21
Historische Einordnung und ein seriöser Umgang mit Quellen werden immer wichtiger? Den Bildungsbürokraten scheint das wenig zu kümmern. Praktiker kritisieren die Abwertung.
Quelle: Gymnasialreform Schweiz: Geschichte verliert an Bedeutung
In einer Zeit der fehlenden Selbstwirksamkeit sehnen sich viele Menschen nach Abenteuern. Hartmut Rosa erklärt, welche Erfahrungen in den Bergen Sinnhaftigkeit ermöglichen – und welche das bloss vorgaukeln.
Quelle: Alpinismus: Der Soziologe Hartmut Rosa im Gespräch über Abenteuer in den Bergen
The art of magic offers a fascinating insight into the psychology of reality and perception, reveals Gustav Kuhn
Quelle: Mind games: what magic reveals about how our brains work | Magic | The Guardian
The art of magic offers a fascinating insight into the psychology of reality and perception, reveals Gustav Kuhn
Quelle: Mind games: what magic reveals about how our brains work | Magic | The Guardian
Die Ukraine dürfe den Krieg nicht verlieren, aber Waffen seien keine Lösung: Das sagt Jürgen Habermas seit Jahren. Nun meldet sich der Philosoph wieder zu Wort. Und es klingt ein bisschen anders.
Quelle: Europa müsse aufrüsten, sagt Jürgen Habermas: Der Westen sei zerfallen
Die politische Polarisierung in den USA und der Welt macht sich auch in hiesigen Schulzimmern bemerkbar. Wie bleibt man neutral, wenn demokratische Grundwerte plötzlich zur Diskussion stehen?
Quelle: Geschichtsunterricht in polarisierten Zeiten: Wie bleibt er neutral?