SKBF-CSRE: Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus Sicht der Schülerinnen und Schüler: Ergänzungsbericht

Das SKBF Staff Paper 25 präsentiert die Ergebnisse der drei Erhebungen des «Monitoring der Digitalisierung der Bildung aus Sicht der Schülerinnen und Schüler» aus den Jahren 2020 bis 2022 und ermöglicht die Beschreibung erster Trends.

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Bewertungen mit Selbsteinschätzungen

Wenn ich als Lehrer über meinen Unterricht nachdenke, tappe ich oft in eine Falle: Vieles funktioniert nicht wie geplant oder gewünscht. Schüler*innen arbeiten nicht mit, sie finden meine Stunden nicht inspirierend. Ich bin langsamer im Steuern der Lernprozesse, als das von mir erwartet wird. Die Schüler*innen können nicht

Quelle: Bewertungen mit Selbsteinschätzungen – Probleme und Anregungen