Mündlichnoten oder Noten für mündliche Mitarbeit zeigen verdichtet Probleme auf, die es mit Noten generell gibt. Im folgenden Beitrag werde ich konkret aufzeigen, worin diese Schwierigkeiten bestehen und welche Lösungsansätze verfügbar sind.Wir gehen von folgenden Annahmen zum Standardvorgehen aus: Eine Lehrperson bewertet im Fachunterricht die mündlichen Leistungen der Schüler:
Quelle: Mündliche Mitarbeit bewerten – Probleme und Lösungsansätze
Wie können Schülerinnen und Schüler auch nach der Klassenarbeit aus Fehlern lernen? Vorschlage einer Methode mit Material zum Download.
Quelle: Aus Fehlern lernen – auch nach der Klassenarbeit — rete-mirabile.net
In der obligatorischen Schule wird seit Jahren über Sinn und Unsinn von Noten diskutiert. Wie sieht es bei den Hochschulen aus? Ein Blick zur Universität Freiburg, die seit 2019 einen Master ohne Noten anbietet.
Quelle: Die Medizinstudenten in Freiburg haben keine Noten: Sonst «denken sie nur ans Bestehen»
An der Universität Freiburg gibt es den Master in Medizin ganz ohne Notendruck. Das ist einzigartig in der Schweiz.
Quelle: Master in Medizin ohne Noten: An der Uni Freiburg ist das möglich – News – SRF
Hersbruck – Die Grete-Schickedanz-Mittelschule in Hersbruck testet als erste deutschlandweit einen neuartigen KI-Prüfungssimulator. Schülerinnen und Schüler der M10b bereiten sich damit auf mündliche Englischprüfungen vor und erhalten sofortiges Feedback.
Quelle: Grete-Schickedanz-Mittelschule testet erste KI-Prüfung: Revolutionäre Technik in Hersbruck
Spricht man mit Menschen, die den Glauben an Noten aufgegeben haben (bzw. Ungrading durchlaufen haben), dann erzählen sie immer wieder davon, wie sie Bewertungsvorgängen ausgesetzt waren. Oft erwähnen sie, dass die Noten für sie gar nicht mehr relevant gewesen seien, dass sie eigentlich gar nicht wissen wollten, was die genaue
Quelle: Noten als Nebensache
Gib Schüler*innen KI-generierte Rückmeldungen und differenzierte Verbesserungsvorschläge für Texte und Aufgaben mit der KI für Feedback.
Quelle: KI-Feedback für Schüler*innen
Kürzlich bin ich auf Instagram auf ein Video der Schweizer Influencerin X._Agnes gestossen. Im Video schaut sie sich die Chemie-Note ihrer Schwester Eva an, die ein Gymnasium in Zürich besucht. Die Note wurde im Intranet der Schule eingetragen – die Schüler:innen können sie einsehen, bevor sie die Prüfung zurückbekommen:
Ansätze und Ideen für den Aufbruch in eine neue Prüfungskultur
