Wir steuern auf Punkte zu, an denen der Klimawandel unaufhaltsam wird. Ein Erklärvideo mit Klimaforscher Stefan Rahmstorf.
Quelle: Klimawandel: Stefan Rahmstorf erklärt, was Kipppunkte sind – Republik
Wir steuern auf Punkte zu, an denen der Klimawandel unaufhaltsam wird. Ein Erklärvideo mit Klimaforscher Stefan Rahmstorf.
Quelle: Klimawandel: Stefan Rahmstorf erklärt, was Kipppunkte sind – Republik
While the discussion on generative artificial intelligence, such as ChatGPT, is making waves in academia and the popular press, there is a need for more insight into the use of ChatGPT among students and the potential harmful or beneficial consequences associated with its usage. Using samples from two studies, the current research examined the causes and consequences of ChatGPT usage among university students. Study 1 developed and validated an eight-item scale to measure ChatGPT usage by conducting a survey among university students (N = 165). Study 2 used a three-wave time-lagged design to collect data from university students (N = 494) to further validate the scale and test the study’s hypotheses. Study 2 also examined the effects of academic workload, academic time pressure, sensitivity to rewards, and sensitivity to quality on ChatGPT usage. Study 2 further examined the effects of ChatGPT usage on students’ levels of procrastination, memory loss, and academic performance. Study 1 provided evidence for the validity and reliability of the ChatGPT usage scale. Furthermore, study 2 revealed that when students faced higher academic workload and time pressure, they were more likely to use ChatGPT. In contrast, students who were sensitive to rewards were less likely to use ChatGPT. Not surprisingly, use of ChatGPT was likely to develop tendencies for procrastination and memory loss and dampen the students’ academic performance. Finally, academic workload, time pressure, and sensitivity to rewards had indirect effects on students’ outcomes through ChatGPT usage.
Making adjustments to these common misconceptions can turn dubious strategies into productive lessons, the research suggests.
Quelle: 5 Popular Education Beliefs That Aren’t Backed By Research | Edutopia
Why live streaming improves the grades of those who are doing well and lowers the grades of those who are struggling? We imagine it relates to the fact that when live streaming isn’t available, struggling students will make the effort to come to class even when the cost is high, while the best students will be tempted to skip class and learn on their own. When live streaming is available, however, struggling students will watch the lecture online instead of going to class, which hurts their grades, but the best students will watch the lecture instead of learning on their own, and this lifts their grades.
Quelle: Are online teaching materials emptying out university classrooms? – EPFL
When university students guide their own learning, how much they learn depends on how well they can manage their learning efforts. An important compon…
Quelle: Enhancing learning with a two-page study manual – ScienceDirect
Die Veröffentlichung der PISA-Resultate, die – wieder einmal – offengelegt hat, dass rund ein Viertel unserer Schülerinnen und Schüler nach der obligatorischen Schulzeit einfachste Texte nicht verstehen kann, also als Illetristen die Schule verlassen, hat eine Flut von Artikeln und Kommentaren ausgelöst. Gefragt sind dabei vor allem Einschätzungen von Bildungsforschern, Journalistinnen, PH-Dozenten oder Verbandsfunktionären. Höchste Zeit, einmal eine Person aus der Praxis zu Worte kommen zu lassen. Yasemin Dinekli, Redaktionsmitglied und Präsidentin des Condorcet-Trägervereins, hat sich mit der ehemaligen Schulleiterin aus Biel, Ruth Wiederkehr, unterhalten. Ruth Wiederkehr arbeitete bis letzten Sommer im Oberstufenzentrum Mett-Bözingen in Biel. In dieser Schule sitzen Real- und Sekundarschüler und Schülerinnen ausser in den Niveau-Fächern in derselben Klasse. Im Deutschunterricht bleiben sie zusammen.
Quelle: Es braucht Lehrer und Lehrerinnen, die eine Leidenschaft fürs Lesen haben – Condorcet
In der zunehmenden Bildschirmzeit ist die vermeintliche Schuldige für die verbreitete Leseschwäche gefunden. Die beiden Journalistinnen der Tamedia, Mirjam Comtesse und Naomie Jones gehen verschiedenen Thesen nach, um am Schluss festzustellen: Es ist kompliziert.
Quelle: Es reicht nicht, das Smartphone zu verteufeln – Condorcet
Als Reaktion auf die jüngsten Ergebnisse der PISA-Studie baut Bayerns Kultusministerin Anna Stolz den Stundenplan in der Grundschule um: Künftig soll es in Bayern pro Woche mehr Unterricht in Deutsch geben und teils auch in Mathe. Wir bringen einen Bericht des bayrischen Rundfunks.
Quelle: Mehr Mathe und Deutsch an Bayerns Grundschulen – Condorcet
«Wir können nicht aufgrund von Befindlichkeiten alles wegmoderieren. So funktioniert ein offener Diskurs nicht», sagt Sophie Achermann, Geschäftsführerin der Public Discourse Foundation. Sie will den Hass aus dem Internet räumen.