Sie swipen, statt zu fragen. Sie schauen Videos, statt zuzuhören. Immer mehr Schülerinnen und Schüler eignen sich ihr Wissen auf digitalem Weg selber an. Und die Schule? Sucht ihren Platz in der neuen Ordnung.
Quelle: KI erobert die Bildung: Wozu braucht es noch Lehrer?
Eine neue Studie hat die 16- bis 29-Jährigen vermessen. Obschon viele Sorgen da sind, geht es ihnen viel besser als den deutschen Pendants.
Quelle: Männer sind rechts, Frauen links: So tickt die Generation Z in der Schweiz
Erstaunlich viele Menschen scheitern heute an langen Texten. Das hat Folgen für ihre Gehirne und die Universitäten. Wie der Geisteselite ihre Kulturtechnik abhandenkommt. Den Zeit-Journalisten Anant Agarwala und Matin Spielwag gelang mit diesem Beitrag eine beeindruckende Recherche, die viele Aspekte der „Lesekrise“ behandelt.
Es gab eine Zeit während der Epoche der Aufklärung, da die Leute im Banne von menschlichen Automaten standen. Sie erschienen ihnen als «göttliche Maschinen». Wir Heutigen lassen uns ähnlich faszinieren: von KI-Systemen, denen wir unweigerlich Bewusstsein zuschreiben.
Quelle: Wir werden uns den Maschinen anpassen – über die Psychologie des Automaten
Die Kantonsschule Uster will, dass ihre Schüler weniger am Bildschirm kleben. Die Reaktionen der Jugendlichen fallen überraschend positiv aus.
Kürzlich habe ich mit einem Schüler gesprochen, der in seiner Maturarbeit untersuchen will, wie stark die Laptops, welche Schüler:innen an Gymnasien nutzen, sie vom Lernen ablenkten. Er hat an sein…
Tastaturen und neu auch Touchscreens verdrängen die Handschrift. Wie verändert das unser Denken, unsere Erinnerung und unsere Kreativität?
Quelle: Handschrift im digitalen Zeitalter: Wie Schreiben unser Denken beeinflusst
Einige Schülerinnen und Schüler im Hamburger Westen müssen seit den Sommerferien ihr Smartphone morgens abgeben. Denn das Gymnasium Christianeum ist seit Kurzem eine „smartphonefreie Schule“. Was sagen Fachleute? Ein Überblick.
Quelle: Handyverbot: Hamburger Gymnasium verbietet Smartphones – das sagen Fachleute
