Positivistische Vermessung des Unterrichts – eine Kritik

Die Vorstellung, Unterricht müsse primär aufgrund von ausgewerteten Daten evaluiert und optimiert werden, ist nicht erst in letzter Zeit aufgekommen. Sie gehört zur Geschichte eines positivistische…

Quelle: Positivistische Vermessung des Unterrichts – eine Kritik – Schule Social Media

WEGM: Stellungnahme GBL 

Die «Weiterentwicklung der gymnasialen Maturität» ist im Wesentlichen eine bildungspolitische Reform. Der GBL fungiert in erster Linie als gewerkschaftliches Organ der Gymnasiallehrkräfte des Kantons. Spielt er also in diesem Prozess überhaupt eine Rolle? – Ja, das tut er. Maja Ruef und Andrea Seehuber hoffen in ihrem Gastbeitrag, dass nach den überfrachteten Vorlagen im letzten Jahr die neuen nun so schlank und übersichtlich gestaltet sind, dass die Kantone und die einzelnen Schulen genügend Spielraum für eine machbare und zielführende Umsetzung haben.

Quelle: Weiterentwicklung der gymnasialen Matur (WEGM): Stellungnahme aus Sicht des GBL – Condorcet