Ein gut organisiertes Netzwerk von Funktionären, Wissenschaftern und Privaten drängt auf eine grundlegende Schulreform. Aus Lehrerkreisen kommt Kritik: Es gehe dabei nicht nur um Pädagogik, sondern auch um handfeste geschäftliche Interessen.
Quelle: Keine Noten, keine Selektion: Streit um die nächste grosse Schulreform
Die Maturitätsreform strebt eine neue Definition der gymnasialen Bildung an. Die tradierten Fächer bleiben auch nach der Reform zentral. Es liegt nun an den Kantonen, den Schulen und den Lehrpersonen, die Fächer inhaltlich neu zu gestalten.
Quelle: Maturitätsreform muss in den einzelnen Fächern umgesetzt werden
Und wieder sind sie unterwegs, die Bildungspropheten und Bildungsrevolutionäre. In vielen Medien propagieren sie ungehemmt radikale Strukturreformen. So wollen sie den Defiziten, die sie mitverursacht haben, entfliehen. Ein Aufruf zu mehr Wirksamkeit von Condorcet-Autor Carl Bossard.
Quelle: Wer steuert eigentlich das Bildungsboot? – Condorcet
KI könnte Unterricht künftig auf die individuellen Bedürfnisse der Schulkinder zuschneiden. Wie verändert sich dabei die Rolle der Lehrperson?
Quelle: Macht künstliche Intelligenz Lehrpersonen zu Lerncoaches? – BILDUNG SCHWEIZ
Der Nebelspalter-Journalist, Daniel Wahl berichtet über ein neues Fach in den Gymnasien des Kantons St.Gallen, das – nicht zur Freude einiger Lehrkräfte – ab August 24 eingeführt werden soll.
Quelle: St. Galler Gymnasiasten werden künftig im Denken-Denken beübt – Condorcet
In einem fünfseitigen Interview im Magazin des Tages-Anzeigers entwirft eine ehemaligen Institutsleiterin der Pädagogischen Hochschule Zürich ein Zukunftsmodell der Volksschule. Es sind kühne Vorstellungen, welche da skizziert werden. So fordert die Bildungsexpertin, dass die bisherige Klassenlehrerfunktion abzuschaffen sei und jeweils ein Team von vier Lehrpersonen eines Stockwerks die gemeinsame Verantwortung für gut sechzig Kinder tragen soll. Die Schüler seien individuell durch einfühlsame Coachs zu begleiten. Den Beitrag finden Sie hier (https://condorcet.ch/wp-content/uploads/2024/02/Die-Schule-der-Zukunft.pdf). Condorcet-Autor Felix Schmutz zeigt sich amüsiert.
Als Reaktion auf die jüngsten Ergebnisse der PISA-Studie baut Bayerns Kultusministerin Anna Stolz den Stundenplan in der Grundschule um: Künftig soll es in Bayern pro Woche mehr Unterricht in Deutsch geben und teils auch in Mathe. Wir bringen einen Bericht des bayrischen Rundfunks.
Quelle: Mehr Mathe und Deutsch an Bayerns Grundschulen – Condorcet
Finnlands Schulen waren Vorbild. Scharenweise wallfahrten Bildungsexperten in den hohen Norden. Doch das Prestige dieser Vorzeigenation ist eingebrochen. Die Schweiz könnte davon lernen.
Quelle: Finnlands Pisa-Absturz ist ein Weckruf für die Schweiz
Mittelschulen sollten lebenslanges Lernen, Zusammenarbeit und vernetztes Denken fördern – frei von Fächern und Stoffdruck.
Der Mensch ist ein «ultrasoziales» Wesen. Menschlicher Fortschritt hängt stets von einem erfolgreichen kooperativen Miteinander ab. Für die Schule gilt denn auch: Echte Integration funktioniert nicht über die Individualisierung des Unterrichts. Eine Replik.
Quelle: Schule und Inklusion