Es mehren sich Stimmen, die eine Abschaffung sogenannter Orchideenfächer gerade auch zum Altertum an den Universitäten fordern. Dabei geht es hier um die Grundlagen unserer Kultur.
Archiv der Kategorie: Pro & Contra Latein
Von der Sklaverei profitierten die Stadt Zürich und Unternehmer
Ein Bericht der Universität Zürich, erstellt im Auftrag der Stadt, listet die zahlreichen Bezüge von Zürich und dessen Bürgern zur Sklaverei auf. Auch die Rolle von Alfred Escher und seinem Vater wird thematisiert.
Quelle: Von der Sklaverei profitierten die Stadt Zürich und Unternehmer
Was heisst es heute, gebildet zu sein? Besitzstandswahrung für unnötige Lehrstühle
Nachdem der Autor in einer Rundfunkdebatte gewisse Altertumsfächer als «Unterhaltungswissenschaften» bezeichnet hatte, wurde er professoral kritisiert: «Sie verzwecken die Bildung!» Bildung dient zweifellos Zwecken, die Frage ist nur: Welchen Zielen soll sie dienen?
Quelle: Was heisst es heute, gebildet zu sein? Besitzstandswahrung für unnötige Lehrstühle | NZZ
Lehrplan 21: Mehr Flexibilität statt alter Zöpfe im Gymnasium
Um Syntax und Semantik zu lernen, braucht es nicht zwingend Latein. Das geht auch mit Programmieren. Die Gymnasien sollten endlich ihre starren Strukturen überdenken.Quelle: Lehrplan 21: Mehr Flexibilität statt alter Zöpfe im Gymnasium
Was das Latein noch nützt
…Die wichtigste Kompetenz für geisteswissenschaftliche Studien ist der hermeneutische Umgang mit Texten, was vielen Studierenden einige Probleme bereitet. In meiner langjährigen Praxis als Hochschullehrer habe ich wiederholt beobachten können, dass Studierende mit Lateinkenntnissen hierin klar erkennbare Vorteile haben; Ausnahmen bestätigen wie immer die Regel…
Quelle: die-tagespost.de
Lernen ist ein Bergaufprozess
Lernen sei etwas Leichtes, suggerieren IT-Konzerne. Lernen sei anstrengend, betonen Bildungsforscher. Wir folgen einem erprobten Lehrer und Kinderbuchautor auf dem stotzigen Weg zum „Bärenberg“ – nacherzählt von Condorcet-Autor Carl Bossard.
The real reason to study the classics
Discovering ancient civilisations is humbling rather than self-aggrandising
Ganzer Text auch hier. Starkes Argument am Ende:
Mr Gardini gives another reason for studying classical languages: “The story of our lives is just a fraction of all history…life began long before we were born.” This is the very opposite of a practical argument—it is a meditative, even self-effacing one. To learn a language because it was spoken by some brilliant people 2,000 years ago is to celebrate the world; not a way to optimise yourself, but to get over yourself.
Quelle: Johnson – The real reason to study the classics | Books & arts | The Economist
„Man muss nicht Lateinisch können, um einen Text zu verstehen, aber es ist von Vorteil“
Der Abstieg der alten Sprachen setzt sich weiter fort. Altgriechisch ist mittlerweile zur Randerscheinung geworden.
Quelle: Man muss nicht Lateinisch können, um einen Text zu verstehen, aber es ist von Vorteil
Latein fördert logisches Denken? Mythen vom Fremdsprachenerwerb
Das Schriftliche hat gegenüber dem Mündlichen einen höheren Stellenwert, sagt man. Oder: Latein fördert das logische Denken. Viele Mythen ranken sich um die Sprache. Der Anglist Dr. Werner Schäfer geht ihnen nach.
Quelle: Latein fördert logisches Denken? Mythen vom Fremdsprachenerwerb | Wissen | SWR2 | SWR
Lateinunterricht: Klüger dank Latein?
Lernen Schüler dank Latein logischer denken, leichter Spanisch, bekommen gar bessere Jobs? Vieles davon ist Mythos. Zwei große Vorteile hat die alte Sprache aber doch.
