Quelle: KI-Wiki
KI-Wiki der PHZH
Quelle: KI-Wiki
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Generative KI durchdringt zunehmend den Lernalltag an Schulen und stellt Lehrkräfte vor fachdidaktische und pädagogische Herausforderungen. Wer praxisorientiert die Potenziale, Grenzen und Gefahren auslotet, kann das Lernen mit, über und ohne KI aktiv mitgestalten und Lernprozesse mit KI als Feedback-System, Tutor oder Sparringspartner erproben. Ein Beispiel aus dem Geschichtsunterricht.
Ein Hacker hat den KI-Chatbot Freysa mit geschicktem Prompt-Engineering überlistet und sich einen Preispool von 47.000 Dollar gesichert. Der erfolgreiche Hack gelang erst nach 482 Versuchen.
Quelle: Hacker knackt KI-Bot mit cleverem Prompt-Design und gewinnt 47.000 Dollar
Seit zwei Jahren gibt es Chat-GPT. Nun liefert ein Datensatz Einblick in die Konversationen zwischen Mensch und KI. Wir haben ihn analysiert und dabei ein paar überraschende Erkenntnisse gewonnen.
Quelle: Wie ChatGPT wirklich genutzt wird: Briefe, Sex und Alltagsfragen
Ein Lehrer berichtet, wie er KI im Matheunterricht einsetzt. Ein KI-Tipp aus der Praxis.
Quelle: KI-Tipp: Wenn ChatGPT zum Lernassistenten wird – Das Deutsche Schulportal