Archiv der Kategorie: Künstliche Intelligenz

Arbeitsmethoden, KI & Schule, Kommunizieren, Weiterbildung Lehrer

Zwei Denkwerkzeuge für komplexe Herausforderungen

Vielfalt an Perspektiven und Reflexion emotionaler Betroffenheit

Quelle: Zwei Denkwerkzeuge für komplexe Herausforderungen | eBildungslabor

KI & Schule, KI: Kritik und Regulierung

Jörn Loviscach: Der optimale KI-Detektor

In der heutigen Zeit, in der die digitale Transformation unaufhaltsam voranschreitet, ist es von zen…

Quelle: Jörn Loviscach: Der optimale KI-Detektor

KI Verzeichnis, KI: Kritik und Regulierung, Pro & Contra Latein, Quellenkritik

Apertus: Die Schweizer Antwort auf Chat-GPT – Was das neue KI-Modell kann

Die neue künstliche Intelligenz aus der Schweiz soll mit Vielsprachigkeit punkten – und mit soliden rechtlichen Grundlagen.

Quelle: Apertus: Die Schweizer Antwort auf Chat-GPT – Was das neue KI-Modell kann

Kritik zu KI, Reformen

Techno-Solutionismus als bildungspolitische Strategie. Oder: Assimilation statt Innovation

In seinem Klassiker „The Children’s Machine“ (1992) hat Seymour Papert beschrieben, wie gut sich die Schule gegen unerwünschte Eindringlinge (aka neue Technologien) zu wehren weiß. Papert vergleich…

Quelle: Techno-Solutionismus als bildungspolitische Strategie. Oder: Assimilation statt Innovation. | Bildung unter Bedingungen der Digitalität

Bildungsgerechtigkeit, KI & Schule, KI Tutor, Problematischer Medieneinsatz, Top App Schüler, Weiterbildung Lehrer

Spicken war gestern – heute scannt die KI die Klausur – Das Deutsche Schulportal

Ein Kommentar

ChatGPT ist längst zum digitalen Spickzettel im Klassenzimmer geworden ist, berichtet eine Oberstufenschülerin.

Quelle: Spicken war gestern – heute scannt die KI die Klausur – Das Deutsche Schulportal

Fachdidaktik, KI & Schule, KI Tutor, Kritik zu KI, Prompt, TOP!, Weiterbildung Lehrer

KI als „false buddy“, Tutor und Sparringspartner – Praxisbeispiel Geschichtsunterricht

Generative KI durchdringt zunehmend den Lernalltag an Schulen und stellt Lehrkräfte vor fachdidaktische und pädagogische Herausforderungen. Wer praxisorientiert die Potenziale, Grenzen und Gefahren auslotet, kann das Lernen mit, über und ohne KI aktiv mitgestalten und Lernprozesse mit KI als Feedback-System, Tutor oder Sparringspartner erproben. Ein Beispiel aus dem Geschichtsunterricht.

Quelle: KI als „false buddy“, Tutor und Sparringspartner – Praxisbeispiel Geschichtsunterricht – Magazin Plan BD

Digitale Geräte pro & contra, Digitalisierung Unterricht, Erklärvideos, Fachunterricht, KI Tutor, Kritik zu KI, Top App Schüler, TOP!, Weiterbildung Lehrer

KI erobert die Bildung: Wozu braucht es noch Lehrer?

Sie swipen, statt zu fragen. Sie schauen Videos, statt zuzuhören. Immer mehr Schülerinnen und Schüler eignen sich ihr Wissen auf digitalem Weg selber an. Und die Schule? Sucht ihren Platz in der neuen Ordnung.

Quelle: KI erobert die Bildung: Wozu braucht es noch Lehrer?