ChatGPT ist längst zum digitalen Spickzettel im Klassenzimmer geworden ist, berichtet eine Oberstufenschülerin.
Quelle: Spicken war gestern – heute scannt die KI die Klausur – Das Deutsche Schulportal
Archiv der Kategorie: Bildungsgerechtigkeit
Chancengerechtigkeit vs. Begabtenförderung: Zürcher Rat über Langzeitgymnasium uneins
Die Alternative Liste verlangte im Rat das Ende der Schulform – doch selbst Linke sind dagegen.
Quelle: Chancengerechtigkeit vs. Begabtenförderung: Zürcher Rat über Langzeitgymnasium uneins
KI-Paradoxien
«Persönlich wäre ich für ein Handyverbot»: Zürcher Bildungsdirektorin über Krisen im Klassenzimmer
Was tun gegen Probleme in den Schweizer Klassenzimmern? Die Zürcher Bildungsdirektorin Silvia Steiner spricht über Chancenungleichheit, Personalmangel und Smartphones an Schulen.
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Generation Z: Die jungen Frauen stehen weiter links als die jungen Männer
Untersuchungen zeigen, dass junge Frauen tendenziell eher links, junge Männer jedoch eher rechts stehen. Die Gründe dafür sind vielfältig und verblüffend, wie die Politologin Ayaan Hirsi Ali in ihrer Analyse schreibt.
Quelle: Generation Z: Die jungen Frauen stehen weiter links als die jungen Männer
Freie Schulwahl mit Bildungsgutscheinen vs. Indoktrination: Schweden machts vor
Bildungsgutscheine, die es allen Schülern ermöglichen, eine Grundschule auszuwählen, sind auf dem Vormarsch. Doch in Deutschland und der Schweiz ist der Widerstand gross. Dabei widerlegt gerade das schwedische Beispiel viele Befürchtungen.
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ADHS und ADS: Die Geschichte der Entwicklungsstörung
KI in der Schule: mit Chat-GPT für die Matur lernen
Begegnung mit einem Maturanden, der sich Goethes «Faust» komplett von Chat-GPT erläutern liess – und an der mündlichen Prüfung die Bestnote erzielte.
Regionale und soziale Chancenungleichheiten beim Zugang zum Gymnasium
Mit Blick auf die Frage nach der sozialen Chancenungleichheit verweisen die Ergebnisse – entgegen unserer Annahme – darauf, dass die Ungleichheit zwischen der privilegiertesten Gruppe und den beiden anderen sozialen Gruppen zunächst noch zunimmt, wenn das Angebot an Plätzen steigt. Ab einem Anteil von 30 bis 40 % an Plätzen im Gymnasium einer Kohorte wird die Ungleichheit geringer, ohne jedoch kleiner zu werden als in Kantonen mit wenig gymnasialen Ausbildungsplätzen.
