Der neue HFD-Blickpunkt „Leitlinien zum Umgang mit generativer KI” thematisiert den Stand der KI-Leitlinien deutscher Hochschulen.
Quelle: Blickpunkt: Leitlinien zum Umgang mit generativer KI – Hochschulforum Digitalisierung
Der neue HFD-Blickpunkt „Leitlinien zum Umgang mit generativer KI” thematisiert den Stand der KI-Leitlinien deutscher Hochschulen.
Quelle: Blickpunkt: Leitlinien zum Umgang mit generativer KI – Hochschulforum Digitalisierung
Der Deutschunterricht kann von den Möglichkeiten der KI profitieren, findet Hendrik Haverkamp, Lehrer und Erfinder des Feedback-Tutors „fiete.ai“.
Quelle: Interview – Gut prompten statt perfekt schreiben? So verändert KI den Deutschunterricht
Zu früh, zu viel, zu unkontrolliert: Skandinavische Länder warnen vor übermässiger Bildschirmzeit für Kinder. Schweizer Schulen hingegen schaffen immer mehr Geräte an. Tut das den Kindern gut?
Quelle: Politiker und Pädagogen wollen Digitalisierung im Klassenzimmer zurückdrehen
Die Veröffentlichung der PISA-Resultate, die – wieder einmal – offengelegt hat, dass rund ein Viertel unserer Schülerinnen und Schüler nach der obligatorischen Schulzeit einfachste Texte nicht verstehen kann, also als Illetristen die Schule verlassen, hat eine Flut von Artikeln und Kommentaren ausgelöst. Gefragt sind dabei vor allem Einschätzungen von Bildungsforschern, Journalistinnen, PH-Dozenten oder Verbandsfunktionären. Höchste Zeit, einmal eine Person aus der Praxis zu Worte kommen zu lassen. Yasemin Dinekli, Redaktionsmitglied und Präsidentin des Condorcet-Trägervereins, hat sich mit der ehemaligen Schulleiterin aus Biel, Ruth Wiederkehr, unterhalten. Ruth Wiederkehr arbeitete bis letzten Sommer im Oberstufenzentrum Mett-Bözingen in Biel. In dieser Schule sitzen Real- und Sekundarschüler und Schülerinnen ausser in den Niveau-Fächern in derselben Klasse. Im Deutschunterricht bleiben sie zusammen.
Quelle: Es braucht Lehrer und Lehrerinnen, die eine Leidenschaft fürs Lesen haben – Condorcet
Egal ob Team, Kollegen, Freunde oder Familie: Findet mit konsens die beste Lösung in 3 einfachen Schritten!
Quelle: Kostenloses Online Tool für Gruppenentscheidungen • konsens
In der zunehmenden Bildschirmzeit ist die vermeintliche Schuldige für die verbreitete Leseschwäche gefunden. Die beiden Journalistinnen der Tamedia, Mirjam Comtesse und Naomie Jones gehen verschiedenen Thesen nach, um am Schluss festzustellen: Es ist kompliziert.
Quelle: Es reicht nicht, das Smartphone zu verteufeln – Condorcet