Neurowissenschaften haben gezeigt, dass wir in den digitalen Medien zu Opfern eines zerstreuten und verzweifelten Multitasking werden.
Archiv der Kategorie: Schule
Geisteswissenschaften: Sie sind zentral fürs menschliche Dasein
Die grossen Naturwissenschafter haben sich immer auch für Fragen der Geschichte oder der Philosophie interessiert. Ihnen war klar, was heute gerne vergessen geht: Fakten und Daten reichen nicht aus, um die Welt des Menschen zu beschreiben.
Quelle: Geisteswissenschaften: Sie sind zentral fürs menschliche Dasein
«Der breite Königsweg ist die Sekundarschule»
Jürgen Kaube und Michael Winterhoff über den Zustand der Schulen
Das Bildungswesen gehe den Bach hinunter – das ist immer wieder zu hören. Zwei Autoren untersuchen die Trends der letzten Jahre und üben scharfe Kritik an den permanenten Reformen.
Quelle: Jürgen Kaube und Michael Winterhoff über den Zustand der Schulen
Goethe oder Google: Wer erklärt uns die Welt?
Mario Andreotti ist schweizweit als hochkompetenter Kenner der Literatur und bissiger Kritiker der aktuellen Bildungsreformen bekannt. Nun hat er ein weiteres Buch herausgegeben mit vielen Beiträgen zur gegenwärtigen Bildungspolitik. Marianne Wüthrich stellt es vor.
Quelle: Goethe oder Google: Wer erklärt uns die Welt? – Condorcet
Lernen nach dem Lustprinzip? Play SRF
Motivation statt Drohungen: Der «Intrinsic Campus» will vom eigenen Interesse geleitetes Lernen an Volksschulen bringen und bildet dazu Lehrpersonen aus. Bei Bildungsexperten stösst das Lernen nach dem Lustprinzip allerdings auf Skepsis.
Angehende Lehrpersonen sind nicht besonders medienaffin
Angehende Lehrpersonen sind nicht besonders medienaffin
Quelle: Beats Biblionetz – Aussagen: Angehende Lehrpersonen sind nicht besonders medienaffin
Im Spannungsfeld von Schule und Wirtschaft
Wenn es darum geht, den Zustand unseres Bildungswesens nach der Einführung der Kompetenzorientierung mit den Ansprüchen einer modernen demokratischen Gesellschaft zu vergleichen, dann kommt man an der kritischen Analyse von Jochen Krautz (Bergische Universität Wuppertal) nicht vorbei. Krautz zeigt auf, wie unsere Schule immer stärker in den Einflussbereich des wirtschaftlich Verwertbaren gerät, der die Menschen zu Humankapital reduziert. Diese Entwicklung, so folgert Krautz, ist nicht nur schädlich für die Qualität des Unterrichts und den sozialen Zusammenhalt der Gesellschaft. Sie gefährdet letztendlich das Funktionieren unserer westlichen Demokratien.
“Ökonomisierung der Kindheit als Herausforderung für die Schule”: So lautet der Titel des Vortrags, den Prof. Dr. phil. Jochen Krautz am 30. Oktober 2019 in einer Veranstaltungsreihe des Vereins Ostschweizer Kinderärzte & Ostschweizer Kinderspital hielt und über den Urs Kalberer berichtet.
Quelle: Im Spannungsfeld von Schule und Wirtschaft – Condorcet
Gymnasium: Mitsprache der Eltern soll beschränkt werden
Schülerinnen und Schüler von gutsituierten Eltern haben in der Schule Vorteile – unabhängig von ihren Fähigkeiten. Die Erziehungs- und Bildungsforscherin Margrit Stamm plädiert für die gezielte Frühförderung: «Bei Kindern, die kein oder kaum Deutsch können, müssen wir viel rascher aktiv werden.»
Quelle: Gymnasium: Mitsprache der Eltern soll beschränkt werden
