Tipp: Anmoderation am besten überspringen und bei 2:56 einsteigen.
Quelle: Digitalpakt Schule: Denken first, Digitalisierung second! – aufwach(s)en mit digitalen Medien
Tipp: Anmoderation am besten überspringen und bei 2:56 einsteigen.
Quelle: Digitalpakt Schule: Denken first, Digitalisierung second! – aufwach(s)en mit digitalen Medien
Von Ricarda Dreier, Axel Krommer, Björn Nölte und Oliver Schmitz
Quelle: Zeitgemäße Prüfungsformate für den Distanzunterricht | by Oliver Schmitz | Aug, 2020 | Medium
Der Lockdown hat es gezeigt: Die Digitalisierung der Schulen schreitet voran. Doch auch der Widerstand wächst: Der Klassenraum würde zum Büro und die Schule sei das neue Mekka der Überwachungspädagogik, so die Gegnerinnen und Gegner. Zündstoff pur.Nach den Sommerferien ist nun wieder im ganzen Land Schule im Klassenzimmer angesagt. Viel wurde vor dem Start diskutiert, ob mit oder ohne Maske. Dabei ging eine zentrale Frage beinahe vergessen: Was hat die Schule nach dem Corona-Lockdown in Sachen Digitalisierung gelernt? Die Wochen im Fernunterricht waren eine Herausforderung für die Schülerinnen und Schüler, aber auch für das Lehrpersonal. Alle mussten sich innert kürzester Zeit in neue digitale Kommunikations- und Lehrmittel einarbeiten. Wie gut ist das gelungen und wohin soll der digitale Weg noch führen? Wie steht es um die Datensicherheit?In «Kulturplatz» kommen sowohl eine Befürworterin als auch ein Skeptiker der Digitalisierung in der Schule zu Wort, und die Erziehungswissenschafterin Margrit Stamm zieht Bilanz und drängt auf eine wirkliche Transformation.Weitere Themen der Sendung sind: «Unterwegs im bezaubernden Safiental – Digitales in der Natur»; «Unterwegs beim Theaterspektakel – Wie sich das Zürcher Sommerspektakel neu erfunden hat», und «Unterwegs in der Zeit – Ein neues Handbuch für Zeitreisen».
Die Corona-Krise hat die Schulen zu Notlösungen gezwungen. Die Digitalisierung der Bildung ist damit aber noch lange nicht erreicht. Was es jetzt braucht.
Quelle: Schule nach dem Lockdown: Bitte nicht zurück zur Normalität
Corona und die Schliessung aller Lehrinstitute: Eine Zürcher Privatschule war vorbereitet und hat gezeigt, dass vollwertiger Online-Unterricht funktioniert. Ihre Erfahrungen sind ein Modell für die Zukunft.
Quelle: Smarte Schule – nicht ohne klassische Methoden | NZZ
Die Schulschliessungen der letzten Monate haben das Bildungssystem stark gefordert. Eine grossangelegte Umfrage unter mehr als 8000 Schülern aus drei Ländern zeigt, welche Lehren aus dem unfreiwilligen Fernunterricht zu ziehen sind.
Quelle: Coronavirus Deutsche Schüler meistern Schulschliessung schlechter
Corona-Fernunterricht: Alle reden über Technik, dabei wäre didaktisches Denken viel wichtiger. Außerdem Tipps für gelungenen Fernunterricht.
Quelle: Fernunterricht: Wir brauchen DIDAKTIK statt TECHNIK • Lehrerfreund
Mit diesem Beitrag beginnt Prof. Dr. Walter Herzog eine mehrteilige Betrachtung im Wochenzyklus über Bildung und Wissenschaft im Zeichen der Corona-Krise. Zunächst geht es um die pädagogische Kern- und Sinnfrage jeder Bildung: Denken als Lernziel.
Quelle: Corona und die Rückgewinnung des Denkens – Condorcet