Bei den Jüngeren steht Facebook nicht mehr so im Vordergrund, wie das früher einmal der Fall gewesen ist, ist aber immer noch wichtig. Instagram spielt quantitativ die größte Rolle. Twitter ist mehr eine Randerscheinung, ein Feld für den Journalismus selbst oder auch für Wissenschaft und Politik. Abgesehen von der konkreten Nutzung ist vor allem interessant, dass Jugendliche in den Sozialen Medien mehr oder weniger unbeabsichtigt auf Nachrichten stoßen. Sie sind dort in der Regel nicht, um gezielt nach Nachrichten zu suchen. Nachrichten sind, wie mein Kollege Sascha Höflich das oft nennt, eher der „Beifang“ der normalen sozialen Mediennutzung im Netz. Historisch gesehen ist auch das nichts Neues. Ich habe mich mal vor Jahrzehnten damit auseinandergesetzt, wieso gerade das Radio für Jugendliche ein wichtiges Nachrichtenmedium war. Es lag auch damals daran, dass die Jugendlichen das Radio wegen der Musik benutzt haben. Sie haben das Medium nicht genutzt, um sich gezielt zu informieren, sondern sie wollten sich unterhalten. So ähnlich ist das heute bei Sozialen Medien auch.
Den dreidimensionalen Raumklang Dolby Atmos gab es lange nur im Kino. Jetzt erobert er die Streamingdienste von Apple und Amazon. Der Marktführer Spotify hinkt hinter seinen Konkurrenten her.
Aus Bern, für Bern, unabhängig, werbefrei, professionell und gemeinnützig: Die «Hauptstadt» ist die nachhaltige Alternative zum Konzernjournalismus. Jeder Franken, den wir einnehmen, fliesst in den Journalismus.
Noch gibt es die gute alte Polaroidkamera, doch schon bald wird sie wohl den Sofortbilddruckern weichen. Das Feld an Geräten ist breit, die Unterschiede in der Bildqualität gross. Worauf beim Kauf zu achten ist.
Während der Pandemie häuft sich der Pluralis Majestatis in Artikeln und Essays. Doch niemand weiss, wer gemeint ist mit dem «Wir» in den journalistischen Texten.
Bei Covid-19 hat Dänemark eine der höchsten Impfraten der Welt. Unlängst hat die Regierung alle Beschränkungen aufgehoben. Ein Gespräch mit dem Verhaltenspsychologen Michael Petersen.
Anknüpfend an die Konferenz „Erinnern mit Games“ der Stiftung Digitale Spielekultur haben wir uns drei der dort vorgestellten Spiele genauer angesehen – und sowohl die Entwicklerteams als auch Expertinnen und Experten zur Eignung in der politisch-historischen Bildungsarbeit befragt.
Künstliche Intelligenz soll den Schulunterricht besser und für jedes Kind passend machen. Nun wird die neue Technologie erstmals auch an deutschen Schulen getestet. Der Condorcet-Blog empfiehlt Ihnen einen Artikel der Zeit-Journalisten Ulf Schönert und Martin Spiewack.
