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Digital Competence Framework for Educators (DigCompEdu)

The teaching professions face rapidly changing demands, which require a new, broader and more sophisticated set of competences than before. The ubiquity of digital devices and applications, in particular, requires educators to develop their digital competence.

Quelle: Digital Competence Framework for Educators (DigCompEdu)

DigComp: EU-Referenzrahmen für digitale Kompetenzen

Was bedeutet es, im Alltag, Beruf und beim Lernen digital kompetent zu sein? Der Europäische Referenzrahmen für digitale Kompetenzen (European Digital Competence Framework for Citizens «DigComp») definiert dafür fünf Bereiche, die für die Beschreibung von «digitaler Kompetenz» relevant sind: Datenverarbeitung, Kommunikation, Erstellung von Inhalten, Sicherheit und Problemlösung. In der Mitte Mai 2017 publizierten Version DigComp 2.1 (PDF) werden analog zum Referenzrahmen für Sprachen Kompetenzen auf acht Niveaustufen festgelegt und anhand konkreter Beispiele veranschaulicht. Sie ermöglichen eine genaue (Selbst-) Einschätzung der vorhandenen digitalen Kompetenzen. Eine Übersicht über das umfangreiche Projekt «Learning and Skills for the Digital Era» und damit verbundene Teilprojekte für verschiedene Zielgruppen gibt es hier.