Das interdisziplinäre Forschungsprojekt versucht wissenschaftlich nachzuweisen, dass eine Wortschatzarbeit, die auf der Basis eines tief annotierten elektronischen Textkorpus‘ erfolgt, die Wortschatzkompetenz der Lateinlernenden positiver beeinflusst als die traditionelle Wortschatzarbeit im Lateinunterricht.

Quelle: CALLIDUS