Forscher der University of Minnesota haben einen neuen Ansatz gewählt, um dokumentierte Erfahrungen von Kindern während der Jugendzeit mit ihren späteren Erinnerungen vergleichen zu können.
Forscher der University of Minnesota haben einen neuen Ansatz gewählt, um dokumentierte Erfahrungen von Kindern während der Jugendzeit mit ihren späteren Erinnerungen vergleichen zu können.