Beim immersiven Lernen scheint das gedruckte Buch vorne zu liegen / Print schlägt Digital – zumindest beim Lernen

Seit einigen Jahren wird diskutiert, wie sich Digitales Lesen und Lesen im gedruckten Produkt unterscheiden, wo die jeweiligen Vor- und Nachteile liegen. Naomi S. Baron, Professorin für Linguistik an der American University in Washington DC, hat in lerndidaktischen Studien untersucht, wie Studenten sich mit Literatur beschäftigen. Ihr Credo – vor allem, wenn man Studenten nach ihrer präferierten Lese-Situation befragt – ist recht eindeutig: Print wirkt.

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Antike Technik: Warum der Beton der Römer haltbarer war als moderner – WELT

Während die Bundesbauten in Berlin schon nach 15 Jahren zu bröckeln beginnen, stehen antike Bauwerke noch heute. Denn römischer Beton war fester. Jetzt finden Wissenschaftler den Schlüssel dazu.

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Lust und Frust mit ICT im Unterricht und andere Kinkerlitzchen