Maturitätsreform muss in den einzelnen Fächern umgesetzt werden

Die Maturitätsreform strebt eine neue Definition der gymnasialen Bildung an. Die tradierten Fächer bleiben auch nach der Reform zentral. Es liegt nun an den Kantonen, den Schulen und den Lehrpersonen, die Fächer inhaltlich neu zu gestalten.

Quelle: Maturitätsreform muss in den einzelnen Fächern umgesetzt werden

KI-Texterkennung – FH Wedel

Wir plädieren für einen transparenten Umgang mit KI-Werkzeugen. In vielen Bereichen und Prozessen lassen sich diese Werkzeuge vorteilhaft einsetzen. Dies gilt auch in Schulen und Hochschulen. Sie sind aber nicht objektiv und anfällig für Verzerrungen. Um Transparenz zu schaffen, sollten generierte Ergebnisse als solche kenntlich und damit einer Beurteilung zugänglich gemacht werden.

Quelle: KI-Texterkennung – FH Wedel

Are online teaching materials emptying out university classrooms?

Why live streaming improves the grades of those who are doing well and lowers the grades of those who are struggling? We imagine it relates to the fact that when live streaming isn’t available, struggling students will make the effort to come to class even when the cost is high, while the best students will be tempted to skip class and learn on their own. When live streaming is available, however, struggling students will watch the lecture online instead of going to class, which hurts their grades, but the best students will watch the lecture instead of learning on their own, and this lifts their grades.

Quelle: Are online teaching materials emptying out university classrooms? – EPFL

Wer steuert eigentlich das Bildungsboot?

Und wieder sind sie unterwegs, die Bildungspropheten und Bildungsrevolutionäre. In vielen Medien propagieren sie ungehemmt radikale Strukturreformen. So wollen sie den Defiziten, die sie mitverursacht haben, entfliehen. Ein Aufruf zu mehr Wirksamkeit von Condorcet-Autor Carl Bossard.

Quelle: Wer steuert eigentlich das Bildungsboot? – Condorcet

Lust und Frust mit ICT im Unterricht und andere Kinkerlitzchen