Konstruktive Nachrichten

Perspective Daily ist ein kostenpflichtiges Online-Magazin, das auf konstruktive Nachrichten spezialisiert ist. Begleitend gibt es das Buch „Schluss mit dem täglichen Weltuntergang : Wie wir uns gegen die digitale Vermüllung unserer Gehirne wehren“ von Prof. Dr. Maren Urner. Ebenfalls begleitend gibt es einen kostenlosen Podcast (via Medienclub):

Quelle: Konstruktive Nachrichten | digithek blog

Was sich der Homo oeconomicus in unseren Schulen so alles ausdenkt


Dass Kinderärzte und Lehrpersonen sich gleichermassen mit Markt- und Steuerungsmechanismen herumschlagen, doch mit sogenannt evidenzbasierten Messverfahren die eigene Wirksamkeit ihrer Heil- und Lehrkunst untergraben, haben die Vorträge von Prof. Dr. Giovanni Maio und Prof. Dr. Jochen Krautz im Rahmen der St. Galler Vortragsreihe «PÄDIATRIE, SCHULE & GESELLSCHAFT» vom 30. Oktober zum Thema «Ökonomisierung der Kindheit – eine Herausforderung für Schule und Pädiatrie» anschaulich vor Augen geführt. Ein Erlebnis von Condorcet-Autorin Yasemin Dinekli aus dem Bereich der Schulevaluation zeigt die kafkaesken Züge, die das annehmen kann.
Quelle: Was sich der Homo oeconomicus in unseren Schulen so alles ausdenkt – Condorcet

Spotlight Schweiz Digitale Transformation in der Schule

Spotlight Schweiz sucht inspirierende Lehrpersonen der Kindergarten-, Primar- und Sekundarstufe, die die digitale Transformation gemeinsam mit ihren Schülerinnen und Schülern als Chance ergreifen, um neue Wege zu beschreiten und Methoden und Arbeitsinstrumente im schulischen Alltag auszuprobieren. Die zehn überzeugendsten Projekte mit Vorbildcharakter werden von einer Experten-Jury ausgewählt und erhalten insgesamt 120’000 Franken Unterstützungsgelder für die Weiterentwicklung. Die ausgewählten Projekte werden in kurzen Videos dokumentiert und im Rahmen des Campus Seminars am 30. Oktober 2019 in Zürich sowie am HundrED Innovation Summit in Helsinki vom 6. bis 8. November 2019 vorgestellt.

Quelle: Spotlight Schweiz Digitale Transformation in der Schule

Lust und Frust mit ICT im Unterricht und andere Kinkerlitzchen