Systemische Widersprüche bei der Beurteilung

Diese Woche schreibe ich wieder einen zusammenhängenden Beitrag, der sich einer Fragestellung widmet. Nächste Woche dann wieder These, Tweet und Text. Schulen verlangen aus unterschiedlichen Gründen, dass Leistungen von Schüler*innen beurteilt werden müssen: um Informationen über den Leistungsstand von Lernenden zu erheben und sie (z.B. an Eltern) zu

Quelle: Systemische Widersprüche bei der Beurteilung