Digitalisierung schärft nicht nur den Blick für das Neue, sondern auch für den Wert des Bestehenden.
Quelle: Digitalisierung und Schule: pragmatische Antworten statt Visionen | NZZ
Digitalisierung schärft nicht nur den Blick für das Neue, sondern auch für den Wert des Bestehenden.
Quelle: Digitalisierung und Schule: pragmatische Antworten statt Visionen | NZZ